Écoles de journalisme : un témoignage de la pression sur les élèves

Il y a 14 écoles de journalisme reconnues par l’État, toutes à des degrés divers dans le moule libéral libertaire. Nous publions le témoignage spontané et très vivant d’un ancien élève (en ce moment en poste dans un média parisien mainstream où il se tient à carreau). À travers son expérience, on comprend comment il faut rentrer dans le moule. D’autres témoignages d’anciens élèves ou d’élèves en cours de formation nous intéressent, nous garantissons l’anonymat.

La pression sur l’emploi

La pression sur les élèves se fait de différentes manières, elle n’est pas “ouverte”, c’est-à-dire que jamais personne ne vient vous voir pour vous dire que vous pensez mal ou que vous ne collez pas au standard d’un journaliste. La méthode est beaucoup plus tacite. D’abord via les bulletins. Chaque professeur doit remplir son observation sur chaque élève. Une observation sur son travail ET une observation plus générale. Ces bulletins sont l’occasion pour les professeurs de relever ce qui ne va pas avec un élève. Moi par exemple, des professeurs m’ont mis par écrit que j’avais des « questionnements bizarres » sur des parallèles entre immigration et délinquance. Cela conduit à deux choses : d’abord, on comprend qu’il faut se taire pour ne plus avoir ces remarques dans son bulletin, que ce qu’on dit n’est pas correct ni accepté. Ensuite, c’est aussi une manière de faire remonter à la direction des choses qui se passent en cours. L’autre point qui est important à comprendre c’est que nos professeurs ne sont pas de simples professeurs, ce sont avant tout des journalistes, des chefs de rédactions, certains ont des postes importants et sont nos futurs employeurs et/ou nos futurs collègues. Si on ne convient pas à un prof, nul doute qu’il sera très dur d’avoir un poste au sein de la rédaction où il travaille.

Sélection pour les concours et les bourses

Il faut bien comprendre aussi qu’il y a tout un enjeu sur la sélection faite en interne au sein de l’école pour les concours et les bourses (ce sont des concours que l’on passe en fin d’année de Master 2 pour gagner, si on passe les épreuves, des contrats immédiatement à la sortie de l’école). La sélection interne est très opaque, on ne sait pas vraiment pourquoi tel élève est choisi pour participer à telle bourse. Les compétences de l’élève comptent, mais on imagine bien que l’école ne choisira pas un élève “anti-système” pour présenter le concours. À ma deuxième année de Master j’ai été assez parfaitement dans le cadre pour ne pas faire de vagues et espérer être choisi pour passer un concours. Finalement, c’est ce qui s’est passé puisque la direction m’a proposé de présenter une bourse alors que quelques mois plus tôt, en fin de première année de Master on voulait me renvoyer de l’école (quand j’étais un peu trop hors du moule). Ma nouvelle “façade”, ma nouvelle “personnalité” en M2 m’a donné la chance de ne pas être viré et de passer les concours. Anecdote, pour assurer le coup, on m’a aussi fortement suggéré de retirer TVL de mon CV (CV envoyé dans le dossier pour présenter la bourse)

OJIM